自從擔任三甲導師到現在，心裡一直有一種感覺：真奇怪，三年級的孩子應該有一定的成熟度了吧？怎麼一句話講了三、四次，孩子們還是聽不懂。他們的行為也還是幼稚的可以，常常做出一些讓我想像不到的怪異舉止，幾乎每次都在考驗我的耐心。
想當初剛接任這個班級的時候，心想我都當了這麼多年的老師，帶班的經驗也夠多了，只不過八個小朋友而已，應該很好帶吧！事實上，我發現我真的沒搞清楚狀況，所以一路走來，驚險刺激、啼笑皆非、劍拔弩張……，各種劇情不斷在班上演出，所幸孩子們跟著我，一步一步的成長，走到現在，班上已經逐漸穩定，孩子們也漸漸能夠定下心來學習了。
規矩，是目前適合這個班級的中心思想。清楚的規定，讓孩子有所依循；生活作息，在清楚的規律運行中，逐漸穩定；孩子們對課業的學習，也在去繁求簡的教學原則下，慢慢找回了自信與興趣；賞罰分明的班級管理方式，讓孩子開始願意去改過遷善，分享幸福。
真的覺得，帶這個班是很正確的抉擇，看著他們逐漸的成長，臉上泛出「學會了」的笑容，我才真正感受到，我也有了令自己驚訝的成長。但是還不夠，我和孩子們還要繼續努力，一起往「成熟穩重」的目標大步前進！
